• Вход через социальные сети*
  • *Авторизуясь через социальные сети, вы соглашаетесь на получение писем на указанный вами e-mail в социальной сети.
  • Captcha

Добрая Баба Яга и непослушная Русалочка

Добрая Баба Яга и непослушная Русалочка

ТРИЗ-педагогика

Игра на развитие диалектического мышления:

- поможет Вам и ребенку видеть мир: предметы, события, явления природы, людей, - глубже, с разных сторон,
- научит видеть хорошее в «плохом» и находить негативные моменты в «хорошем»,
- игра развивает познавательный интерес, внимательность, критическое мышление, умение анализировать, задавать вопросы.

Приобретенные с помощью игры навыки помогут:

- легче решать спорные вопросы, конфликты или даже избегать их,
- находить друзей,
- развить позитивное мышление,
- быстрее побороть злость, огорчение,
- а при необходимости развить осторожность и аккуратность.

Для детей 5+

КАК ИГРАТЬ

1. Распечатайте картинки с персонажами и подготовьте белую и черную карточки.

2. Положите перед ребенком 2 карточки: белую и черную. Объясните правила игры: «Сейчас я покажу тебе картинки с героями сказок. Постарайся угадать, кто это. Картинки с плохими героями будем складывать на черную карточку, а с хорошими – на белую» Мнение ребенка может не совпадать с Вашим или общепризнанным. Не переубеждайте малыша, пусть выразит свое мнение.

3. Показывайте картинки ребенку по одной. Попросите назвать персонажа, сказать, он «плохой» или «хороший» и почему. Раскладывайте картинки на 2 стопки. Если ребенок не знает персонажа, можно просто узнать: «Как ты думаешь, это плохой или хороший герой? Почему?»

4. Возьмите картинки, которые лежали на белой карточке, «хороших» героев и объясните ребенку: «Это хорошие персонажи, но во всем хорошем есть немного плохого. Давай подумаем, какие недостатки (что плохого) есть у …» Если ребенок затрудняется, покажите пример: «Вот я думаю, что …» Например: «У Русалочки есть недостаток – она убегала от родителей, от этого они огорчились и плакали»

5. После возьмите картинки, которые лежали на черной карточке, «плохих» героев и объясните ребенку: «Это плохие персонажи, но во всем плохом есть что-то хорошее. Давай постараемся найти что-то хорошее у …» Если ребенок затрудняется, покажите пример: «Вот я думаю, что …» Например: «Змей Горыныч легко разведет костер без спичек, с помощью трех голов он может наблюдать за многими вещами. Если подружится со Змеем Горынычем, с ним можно ходить в лес, в поход – он и разведет костер, и заметит грибы и ягоды, и защитит от опасности» 

Примечания:

- Если ребенок продолжит задавать вопросы, обязательно задержитесь на этой игре, обсудите все возникшие вопросы;

- если малыш категоричен в своих убеждениях, не захочет называть «хорошее» в «плохом» или «плохое» в «хорошем», не требуйте, не принуждайте, просто проговорите свой вариант размышлений;

- начинайте игру с 8 карточек (4 на 4);

- отслеживайте интерес ребенка – если нужно остановите, если у ребенка есть желание добавляйте еще карточки;

- предварительно подготовьте возможные варианты ответов.

ЧТО В КОМПЛЕКТЕ

- 52 карточки с персонажами сказок и мультфильмов

- две игровые карточки (черная и белая)

 

Играйте с удовольствием и с пользой!

Авторы: Евгения Кисиль, Дарья Антонова

Комментарии

Для того, чтобы оставить комментарий, вам необходимо авторизоваться.
13.10.2017 10:16:08
Ольга
Замечательная игра спасибо большое!!!
20.08.2016 17:41:11
Макс Ульнов
Спасибо за игру!!