Теперь про игрушки. Эта тема неисчерпаема! Сейчас в магазинах засилье звучащих, гремящих, пищащих, вопящих и разговаривающих игрушек, и все для того, чтобы ваш малыш развивался! Если у ребенка каждая игрушка будет что-то говорить и играть, то фантазии для игры не останется, все и так за ребёнка сделано. Впрочем, это несколько иная тема.

Без подобных "развивающих" игрушек трудно обойтись, кто-нибудь да подарит, но обращайте внимание на качество звука, на его резкость, правдоподобность и вообще, приятно ли это уху. А вообще, ребенку нужны погремушки, желательно с разным звуком, ну и пару пищащих игрушек. Погремушки можно сделать самим, насыпав в баночки из под детской «Агуши» разный наполнитель - фасоль, горох, манку, рис... Звучать они будут по разному, что прекрасно развивает слуховые возможности ребёнка. И как только ребенок сел и пополз, можно начинать первые игры со звуком, а это, ни много ни мало, первые настоящие занятия музыкой!

Основные игры, а именно в игре ребёнок учится и познает, можно начинать месяцев с шести, когда малыш умеет сидеть. А когда он поползет, диапазон игр расширится:

1. Игра с одной погремушкой. Трясем погремушкой разные ритмы, сопровождая голосом. Пробуем извлечь звук не только потряхивая игрушкой в воздухе, но и легонько ударяя по ладошке, коленке, другим поверхностям, даём попробовать малышу.

2. Игра "Найди игрушку по звуку". Пока малыш не видит, играем (включаем, ударяем и пр.) игрушкой. Есть электронные игрушки, которые можно включить и оставить в определённом месте. Ребёнок учится ориентироваться в пространстве, искать источник звука. Очень полезное занятие.

3. Определение и нахождение игрушки.  Положите перед ребенком две звучащие игрушки (погремушки, бутылочки с наполнителем, два бубна разного размера, что угодно, главное, чтобы звучали по-разному). Обсудите, рассмотрите, поиграйте. Потом попросите или закройте глазки ребенку, извлеките звук одной из игрушек и попросите найти, какая игрушка сейчас звучала.

4. Расширение звукового опыта и слухового багажа.  Извлекайте звуки из разных поверхностей. Например, как звучит стекло. Какая-нибудь пустая бутылка или стакан. Налейте воды и послушайте еще раз. Изменяйте условия извлечения звука. Разные поверхности, разными способами. Как журчит вода из крана, а как из душа. Как звучит дерево на улице и как деревянная дощечка дома. Погремите по кастрюле. И так до бесконечности. Обязательно говорите глаголы, определяющие  суть звучания. Вода ЖУРЧИТ, стекло ЗВЕНИТ,  бумага хрустит и так далее.

5. Пропевание стихотворений, которые читают детям. Отличнейший способ развития восприятия вокальной музыке и развития интереса к пению.

6. По методу Домана, в комнате необходимо поставить ксилофон и каждый раз, проходя мимо, играть и пропевать гамму вверх и вниз. Вроде бы это развивает слух. Не могу  прокомментировать и сказать о достоверности, но хуже точно не будет.

И последнее. Если есть инструмент дома - то он должен звучать. Обязательно. Так же как книги должны читаться, а в кастрюле должна готовиться еда.

Автор статьи: музыкант, педагог, мама - Анастасия Столярова